實習日誌2

第三週~第四週 3/8~3/19
一,級務
 1.班級經營:三月八日正式開始我的教學,我發給每個人一張大象的個人加分卡,只要課堂有好表現就可以加分! 學期末則是會依個人的加分卡發給小禮物! 上課時也有分組競賽表,班上是兩星期換一次座位,當換座位時就會結算一次,最高分的小組會得到小禮物^^

2.園遊會:我們班賣水餃,大家忙著布置<店面>,貼了許多可愛的水餃^^ 大家都忙得不亦樂乎^^
我則是捏了許多小狗形狀的氣球,只要有來買餃子就送狗狗的氣球!!

  

二,教學方面:第四週我授課科目有:國語和美勞。國語是上<沒有圍牆的花園>和<真正的富有>在說明<分享>的重要性! 鼓勵學生有ㄧ顆開闊的心胸! ^^ 美勞則是介紹梵谷的故事,將梵谷的故事書的圖片掃描,利用電子白板說故事給學生聽,並撥放為梵谷所作的音樂,介紹梵谷的畫作後,讓學生創作<星空>的圖畫。以下是我的教學流程:

單元 名稱	不斷質問「生命」 的火焰畫家－梵谷	資料 來源	1.自編　 2.「梵谷」繪本	設 計 者	喻思婷	教學節數	２
教學內容	1.透過梵谷一生的故事介紹，培養學生尊重他人與正視自我生命價值的情操，以及同情心。 2.藉由對梵谷畫作的賞欣，學會欣賞畫的技能。 3.察覺梵谷畫中所透露出的情感，進而讓學生從事簡易的創作畫－「星空」。

  

單元 名稱	真正的富有-沒有圍牆的花園	資料 來源	康軒國小六下第四課	設 計 者	喻思婷	教學節數	4
教學內容	1.    5’吹一首曲子「載著你」，分享感受音樂的情感如同感受語文所要表達的情感。 2.    10’朗讀一次課文，提問: (1)富翁為什麼擔心別人會覬覦他的財產?                        (2)朋友聽到富翁的遭遇，怎麼說?                        (3)富翁聽到朋友的建議有甚麼反應?最後他有接受嗎?為什麼?                        (4)結果盜賊來了，誰發現盜賊?誰抓了盜賊?                        (5)富翁他在宴會上講了什麼話?他講這些話你認為有甚麼意義? 3.10’文章思考: (1)如果富翁不接受朋友的建議，他會如何?             (2)我們日常生活中是否會聽朋友老師或父母的建議，改變自己?請分享。             (3)有錢人大不同比較。 4.10’生字講解:覬、覦、郁、疊、躡、拆、瞪、肅、賊、頗、寐、闖、劫、逮、歹。 5.5’學生朗讀一次課文。 (作業:1.思考自己曾經聽誰的建議改變而得到益處? 2.生字練習 3.練習朗讀給父母聽) -第一節結束- 1.10’問學生思考問題分享。 2.10’學生朗讀一次課文，朗讀指導，角色扮演。 3.20’字音字形辨似、生字語詞解釋、句型與修辭。 -第二節課結束- 1.15’泰國照片-山上的孩子、建華高中學生，影音檔。說明貧窮與富足的真正涵意。 2.10’朗讀­課文，提問； (1)為什麼有錢人希望兒子知道甚麼是貧窮?                    (2)如果你是兒子，父親突然把你送到鄉下去，你的心裡會有甚麼感                       覺?                    (3)兒子去鄉下發現什麼?                    (4)兒子最後為什麼會說:爸爸，謝謝您讓我知道，我們是多麼貧窮。 3.6’生字講解:貫、嗯、侍 4.7’講解的、得的用法。                              -第三節結束- 1.10’朗讀兩篇文章。 2.5’課文結構分析。 3.5’字音字形辨似，生字語詞解釋，課文句型，修辭。 4.10’名言佳句欣賞。 5.10’作文指導:分享                              -第四節結束-

三,行政方面:

       三月九日附小舉辦雲嘉南彭教專第二次會議,雲林嘉義台南澎湖地區的老師都來此開會,我是負責開會式的紀錄以及小組紀錄

四,研習方面:

1.性教育研習:主要講身心方面的健康方面。

2.夜間天文:介紹矮行星,並說明冥王星不再是九大行星的原因以及列入矮行星的行列。目前人類所發現的矮行星一共有五顆,有:冥王星,穀神星,鳥神星,姙神星和鬩神星。

3.假日科學研習營:我負責講愛迪生的故事,我將漫畫版的愛迪生圖書做成簡報檔講故事,接下來李老師則是指導學生進行燈泡通電的實驗。小朋友充滿好奇心玩的不亦樂乎。

實習日誌1

第一週~第二週 2/22~3/5
一、 級務：


在這兩週裡，觀察學生一些行為與狀況，並與導師討論某些學生以前的狀況，或者自己提問一些狀況詢問導師會如何處理！在謝老師的班級經營，她是比較嚴格的老師，但常會大聲喊同學一些不對的地方，像是秩序、不專心上課以及搗蛋學生方面的問題。但是我覺得這樣會很傷喉嚨，我在思考是否有其他的管理方式。其實老師平時很幽默，對待學生都很公平，所以還是贏得學生的喜愛！

我很喜歡自然老師的教學方式，他是採取分組競賽的方式，舉手發言的同學有個人加分。說話前要先舉手，並且會適時給予品德教育，授課方式是從做中學當中讓學生尋找答案。在柔和的語氣與嚴格要求下，學生動作都非常的迅速！!

班級經營最重要的就是建立親師關係的信任感，所以在未上課前，我有寫一封<寫給家長的信>，讓學生帶回家給家長看，信中內容是關於我本學期授課內容和教育理念。一方面可以讓家長放心，不會因為我是實習老師就擔心我專業方面的事情！在師生關係，我是有一定的原則，但是我希望營造的班級氣氛是溫馨快樂的，當然，我是嚴格的人，但是我的方式會比較不同，我會以鼓勵和讚美為主。我希望班上能營造出彼此幫助的氣氛。因為小孩是會模仿大人的，我認為身為一個人要懂得溫柔與尊重他人，希望藉由身教能多少影響學生。我準備一個牛皮紙袋，裡面準備了一些見面禮：有橡皮筋,橡皮擦,金線,銅板,牙籤,OK繃,口香糖,七七乳加巧克力,白紙。

這些小禮物背後也是含有意義，像是

橡皮擦表示人都會犯錯，沒關係的！擦掉再重來！

白紙表示當你需要談一談時,可以寫給我喔!

銅板表示你是有價值而特殊的!... 等等

這些見面禮的內容其實也是對他們的勉勵與期許！

二、教學：

在教學方面上，我也大致上安排好我的教案內容，我的授課科目有：國語、英語、數學、社會、自然、電腦、音樂、美術、綜合活動、體育、健康。

三、行政：

二月分是在研究處實習，協助附小舉辦全國附小會議！以及整理附小教案是否有關於海洋教育課程的分析；三月分是在學務處實習，正好元宵節燈會在嘉義市舉辦，附小三年級學生有表演舞蹈，我則是協助拍攝的工作！

四、研習：

(1)期初校務會議舉開，在會議中讓我了解各處室的工作內容！

校長談論孔子的忠恕之道，校長是一位很謙卑柔和的人，但是我覺得有一些事情校長不必親自做的，他可以分配給他人去做！像是校長一大早從嘉義開車載代表附小出國到日本參觀的學生到桃園中正機場坐飛機這件事情。我認為領導者還是該有其威嚴和風範！

教務處說明德育要納入學習領域的評量中，以及討論畢業成績的計算方式。,最後表決決定平均算各年級的分數！以「專業的愛才能幫助孩子成長」作結。

學務處報告333(三月三日星期三)防災地震演習流程！(附註：結果演習完的隔天就發生規模6.4的地震，還好因為事先有演習，一切都非常流暢) 另外,推度品格教育的主題是：禮貌、守時、感恩、服務。

(2)教師專業成長課程:每星期三有教師專業成長課程的分組，我選擇的是直笛組。指導教授是台中師院的教授，他教我們呼吸法以及吹直笛的技巧！我沒有吹過中低音笛，所以要重頭學起，不過我是有吹高音笛的基礎，我想應該不難！

(3)教學觀摩：觀賞二年五班的數學以及二年一班的國語教學！數學教學方面，在教乘法。只是當中對於長度的等分概念用三個圓圈做代號覺得奇怪，因為長度的概念跟數量應該是不一樣的！國語教學方面我覺得非常傑出，老師有訓練學生一些朗讀的標記符號，所以學生念起來很有聲音表情與感情。最後以學生角色扮演作為結束，覺得整體教學非常完整！