實習日誌4

第七週~第九週4/5~4/23
一,級務
    (1)布置教室:平均兩週就會換一次,換上學生的新作品!
    (2)每兩週一次的小組競賽獎,根據上課答題踴躍度與正確度而定,另外也將準時算在內!
    (3)4/20,21是期中考,我寫了<各科準備小秘訣>影印貼在學生的聯絡簿上,教導學生如何計畫讀書!
二,教學
    (1)數學單元<如何解題>:我用圖示法和練習法,讓學生思考問題,並教學生看懂題意是解題的關鍵! 通常我教完一個概念後,接下來就是數學題目的變裝時間,其實解法都一樣,只是數字改變,我也有計時讓學生解題,大部分的學生一題可以在三分鐘內解答完成。
    (2)泰語教學:上次是教一年一班學習簡易泰語與認識泰國文化,將圖片照片整離成簡報,讓學生學習! 我是圖片穿插語言學習,不讓學生有壓力。我也帶了泰國服裝,手工製品,圖畫,泰國泡麵來到教室,引起學生動機! 在課程結束簡單考學生某些詞語念法,答對的同學即可得到泰國泡麵一包。
   (3)社會科教學: 將學生分為六大組,分別為聯合國,世界衛生組織,國際奧林匹克委員會,世界貿易組織,亞太經濟合作會議,國際紅十字會。讓學生分組回去分配工作與整理資料,並且要將組織內容用戲劇表演呈現,下次上課就要上台表演。下一週大家製作海報精美,可見此班學生整理資料的能力! 另外學生們設計有趣且富有創意的表演內容,讓台下的評審們看得很開心!(這些評審都是班上學生以前教過他們的導師,因為我想說快要畢業了,如果老師來當評審,這些孩子們會很開心!)
       各組也發一張世界地圖,找出各組所負責的組織參與國加,用貼紙貼上,就變成一張該組織的分布圖了! 一目了然!
三,行政
    (1)協助輔導室升學輔導時電腦簡報操作以及記錄。
    (2)協助研究處<海洋教育>的文章打字。
    (3)協助學務處搬運露營及睡袋器材。
    (4)協助輔導室在期中考期間監考特殊生並念題目給特殊生聽。
四,研習
    (1)音樂:學習次中音笛順利可以演奏<老鷹之歌>
    (2)特殊教育教師增能研習  屏東教育大學  張英鵬教授 4/7(三)
        教授講的非常的精彩,內容教導老師們如何去教導特殊孩童。整理重點如下:
        @同儕計畫:有時候特殊孩童欺負別人只是想要引起注意,老師鼓勵班上同學如果該生做對時,就立即給予鼓勵,可以增強該生做對的事情!
       另外,特殊生不是沒有能力,只是能力不同,現今所提倡的多元智能,就是要大家欣賞不同,並且接納多元! 老師也幫助特殊生發現自己的優勢!
       現今全世界特殊教育的主軸國家有:歐盟,澳洲,美國,日本! 教授勸大家不要將該生甚麼都跟別人比! 而且通常歧視是來自大人! 鼓勵孩子正常化看待自己!
        @直接教學法:A.每位都可學習 B.有限時間教更多 C.教材與教法明確
另外,對於特殊生家人要早點接納此事實,所謂<最大的調整>是指以特教生立場調整。
A.內容要調整:分解,替代,簡化,加深,加廣
B.歷程要調整:多媒材使用,工作分析,直接教學
C.環境要調整:角落功能,座位盡量靠近講台
D.評量要調整:場所,內容,呈現,反應
    <特教四不一沒有>:不嫌早,不嫌遲,不放棄,不隔離,無障礙! 並且適時給予環境刺激!
@有效教學:A.家長支持 B.同儕教學 C.合作學習 D.適應教育 E.精熟學習 F.家庭作業批改 G.作業時間調整
@教學方法:操作,多媒體,科技輔具,概念圖,示範等教學法!